幼儿园安装监控，你真的支持这种“零距离”关爱吗？

幼儿园安装监控，你真的支持这种“零距离”关爱吗？

来源：超清科技发布时间：2017-10-27

当下，出于安全防范的考虑，监控视频探头已经成为许多幼儿园的热门设备， 部分幼儿园将监控视频放在网上，供孩子家长随时观看。

监控解决不了信任问题。古今中外，教师都是一个值得尊重的职业，“亲其师，信其道” 更是我国优良的文化传统。当我们把孩子交到幼儿园老师手上，是对幼儿园最大的信任，绝大多数幼师们本着对职业的热爱，全身心去关爱孩子，有时甚至比父母考虑得更周到。  信任是可以传递的，家长将这份信任传递给老师，老师也会将其传递给孩子。  

这种信任让年幼的孩子逐步与老师形成亲密的依恋关系，直接影响着孩子以后的人际交往质量。一个在早期没有形成安全依恋的孩子，很难在以后的生活中信任他人，进而影响孩子成年后的家庭关系和社会关系。所以，当你不信任老师，不信任幼儿园的时候，用监控的方式来解决，结果只会事与愿违，而幼儿园要提升教学和服务质量，也必须从自身出发，优化师资队伍，提高师德修养。同时，加强与家长沟通，通过一些互动方式消除家长的疑虑，为孩子提供一个更加自由快乐的成长环境。

幼儿园安装监控对孩子的心理影响，孩子在成长过程中，难免有不当、失误、犯错的行为，孩子知道自己时刻处在监控之下，会有意约束自己，不敢大胆表现，心灵受到压抑和束缚，为了获得父母的表扬或奖励，他必定会有许多不自然甚至是违背本意的言行举止。  而父母会从自己的角度来规范孩子，放大孩子的过错，矫正所谓的 “缺点”，这无疑剥夺了孩子的自由成长空间，对孩子人格的形成和健康极为不利。无数事实证明，孩子率真的天性一旦被毁掉，围绕孩子的教育将会变得举步维艰。

监控让上课变成了“演戏”。为了保持好形象，为了在摄像头下表现得和蔼可亲，老师时刻保持微笑、得体的行为，上课则变成了 “演戏”。为了避免不必要的麻烦，实时监控会逼使老师在某些教育契机出现时牺牲孩子的发展机会，选择最安全、最稳妥、最保守的办法去应对孩子的行为。试想一个整天感到自己被别人盯着而惶恐不安、个人尊严受到伤害的老师，TA还能才艺兼用，心无旁骛地教育好我们的孩子吗？

 理解是最大的善意。家长对幼儿园老师的接纳和信任程度决定了家园共育工作的质量。当出现问题时，善意的提醒、可行性的建议和乐观的期待，能让老师更加热爱和珍惜自己的工作，这种善意的沟通更利于问题的解决，促进家园共育工作顺利的发展，让孩子得到全面的发展。  

管理是最大的保障。孩子在园是否安全，是否被关注，本质上反映的是幼儿园的管理是否专业。一个冷冰冰的摄像头并不能堵住管理上存在的漏洞。监控有死角，而管理可以无死角。幼儿园只有做好教师工作规范、保育工作规范、教科研工作规范、行政工作规范、卫生保健规范、安全规范等方面的管理，采用多种途径和手段进行宏观调控，才能保证幼儿园一日生活有序开展，促进教师在专业成长的道路上不断前进，使幼儿园各项工作取得整体的最优效果。最终，才能让家长放心地将孩子交到幼儿园老师手中。

 建立有效的沟通平台  因为有极为少数的人做出有违师德的人和事，而伤害了大部分教师，这对教师这一群体是极不公平的。唯有重视教师与家长的交流沟通工作，让家长主动参与到孩子的教育中来，了解老师的工作，做好家园共育，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进孩子全面健康的发展。  

对于园所来说，管理不能靠视频监控，更需要严格的监察机制、人性化的管理手段和有效的沟通平台。亿童家园通APP，作为一个专业的家园共育软件，用其独特的平台优势，让园所管理更高效；实时更新园所动态，让家园沟通更畅通便捷，在保证家与园紧密沟通的同时，真正实现了家园共育，让孩子健康快乐成长。